作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
心理学告诉我们,兴趣是人们探索某种事物或从事某种活动的认识倾向,是鼓舞人从事活动的一种能力.心理学家研究表明:兴趣具有效能性,积极效能的兴趣,能促使人积极认识事物,鼓舞人坚定不移地从事某一活动,产生良好的效果。
推荐文章
浅谈小学作文教学中学生写作兴趣的培养
语文教学
作文教学
兴趣培养
作文评改
浅谈作文教学中的自我见解
作文教学
兴趣
互评
铺垫
读书积累
作文教学十要诀
初中
作文
教学
要诀
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈作文教学中的兴趣培养
来源期刊 朝阳师专学报 学科 教育
关键词 兴趣培养 作文教学 心理学家 效能性 事物
年,卷(期) 1994,(C00) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1994(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
兴趣培养
作文教学
心理学家
效能性
事物
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
朝阳师专学报
季刊
辽宁省朝阳市凌河街四段219号
出版文献量(篇)
1287
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
论文1v1指导