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摘要:
阅读释疑方法举例山东任永刚,曲永吉,董永安阅读教学中,发现疑点,是学生读书的起步阶段,而帮助学生排除疑点,则是我们教者的任务。这一环节中,教师要相机疏导,变“有疑”为“无疑”,使学生阅读的心理流向畅达不塞,顺流直下。这种疏导不是有疑必答,越俎代疱,而...
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篇名 阅读释疑方法举例
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 阅读教学 永吉 董永 近义词 知识迁移 桂林山水 比较式 重难点问题 红锈 解决疑难
年,卷(期) xxywjx_1994,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
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阅读教学
永吉
董永
近义词
知识迁移
桂林山水
比较式
重难点问题
红锈
解决疑难
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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