演示·学文·悟道──《捞铁牛》教学设计

• 作者: 王友清
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 讲读法 学习情绪 学文 现代教学理论 怀丙 直观演示 实践证明 人民的智慧 思维训练 思想教育
• 年，卷（期）: xxywjx_1994,（10）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

演示·学文·悟道──《捞铁牛》教学设计安徽王友清现代教学理论与实践证明：直观的演示与操作更能激发学生的学习兴趣，使之产生最佳的学习情绪，较好地完成学习任务。《捞铁牛》一课故事情节很简单，但涉及到学生还未学过的浮力知识。如果单纯地运用讲读法就很难使学生...