从语文自读能力的特殊性谈学法指导的着力点

• 作者: 卢至男 商睦邻
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 自读能力 学法指导 特殊性 阅读过程 语文教学 阅读行为 阅读活动 阅读理解 阅读主体 阅读目标
• 年，卷（期）: 1995,（11）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

从语文自读能力的特殊性谈学法指导的着力点江苏卢至男，商睦邻我们知道，数学解题、自然实验、劳技制作等技能主要是以动作（包括智力动作）持续和思路展开的逻辑轨迹为标志的，方法的逐一运用都直接显示在课题的逐步解决过程中。但在语文学习中（主要指阅读），技能既设...