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原文服务方: 新课程       
摘要:
培智中段语文课堂有效教学是促进智障孩子有效学习的基本条件,如何提升培智中段语文课堂教学的有效性是教师教授语文的重要课题,找准培智中段语文课堂有效教学的着力点,以促进智障儿童获得生活实际需要的基本知识与技能,让学生乐学、学会、学好,具有一定的理论创新价值.
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浅谈高中语文课堂教学的着力点
思路
导入
高潮
提问
反思
培智语文课堂教学有效导入策略
培智语文
课堂导入
影响培智语文课堂教学有效性的成因分析
培智语文
课堂教学
有效性
成因分析
实施有效教学提高培智语文课堂效率
培智
语文
课堂
有效
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 找准培智中段语文课堂有效教学的着力点
来源期刊 新课程 学科
关键词 中段 培智 有效教学 语文课堂 着力点
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓燕 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中段
培智
有效教学
语文课堂
着力点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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