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提高小学生作文能力四法山西柴藕花一、结合讲读课,发挥:“习作例文”的引路作用。“习作例文”课文的特点是内容生动,篇幅短小,段落分明,浅显易懂,比较接近学生的生活实际和作文基础的水平,每篇习作例文之前,都有一两篇在表达上与之有似之处的讲读课文,在进行作...
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文献信息
篇名 提高小学生作文能力四法
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 高小学生 作文能力 写作能力 讲读课文 培养学生 作文教学 教师 引导学生 学习积极性 学习兴趣
年,卷(期) xxywjx_1995,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-21
页数 1页 分类号 G623.24
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研究主题发展历程
节点文献
高小学生
作文能力
写作能力
讲读课文
培养学生
作文教学
教师
引导学生
学习积极性
学习兴趣
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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