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摘要:
“光阴似箭,日月如梭”。这是我读小学高年级作文时按老师出题所写的起句,自以为起得很好。可是国文老师却批评为是陈腔,说是套用的人太多了,并无新意。教国文的老师是一位秀才,在家乡来说是有学问的宿儒了。为了让学生多读、多背诵,提高作文的水平,他选了《古文观止》中的好文章向学生解读,还要求背诵,于是,我从小学时候起就能背诵李密的《陈情表》、王勃的《滕王
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文献信息
篇名 从背诵古文开始
来源期刊 写作:中学版 学科 文学
关键词 背诵 古文观止 小学高年级 作文 老师 半工半读 国文 学生宿舍 文学作品 广州
年,卷(期) 1996,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-4
页数 1页 分类号 I267
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 曾敏之 2 0 0.0 0.0
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1996(0)
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研究主题发展历程
节点文献
背诵
古文观止
小学高年级
作文
老师
半工半读
国文
学生宿舍
文学作品
广州
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:中
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-395
出版文献量(篇)
10735
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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