指导背诵的板书设计

• 作者: 顾太忠
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 新教材 自然段 板书设计 《记金华的双龙洞》 《富饶的西沙群岛》 《美丽的小兴安岭》 《曼谷的小象》 设计板 江苏江都 意义识记
• 年，卷（期）: xxywjx_1996,（12）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

指导背诵的板书设计江苏江都黄思中心小学顾太忠指导学生背诵，以直观形象的板书信号进行提示，用形象识记促进意义识记，学生就能背得快、记得牢。我常设计下面几种板书，有效地指导学生背诵。一、摘词法。低年级要求背诵的课文内容虽然很短，但对人学不久句段训练还不扎...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾太忠		4	0	0.0	0.0