地理教学

• 来源期刊: 中国地理与资源文摘
• 学科: 地球科学
• 关键词: 创造性思维 地理 教学 思维方式 巧设疑问 教学培养 内在联系 客观事物 心理素质教育 社会价值
• 年，卷（期）: 1998,（3）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: P

摘要

G633.5 98031468浅谈地理思维点拨~Geosraphie mode or thsnkins/陈丽娟//地理教育一1997(5)一24(姚卫列)cheG633.5 98031469略论创造性思维的培养~on咖vating creativethinking/林慕珍//地理教育一1997(5)一25 创造性思维是指人们在揭示客观事物的本质及其内在联系的基础上,产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维方式.为此,地理教学培养学生的创造性思维,可以从下列几方面进行:1.巧设疑问,激发创造性思维.2.畅谈“幻想”,引导创造性思维.3.鼓励质疑,培养创造性思维.4.鞭策多解,激励创造性思维·乐实