词句训练中值得注意的两个问题

• 作者: 王贞廉
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 训练点 两个问题 语言文字训练 词句 教学目标 学生思维 训练目标 具体语言环境 小学阶段 上下文
• 年，卷（期）: 1998,（6）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

【正】 词句训练在整个小学阶段都是一项很重要的语言文字训练,它对于理解课文内容,发展学生语言,训练学生思维,都有重要的作用。我们常常采用结合上下文,结合具体的语言环境和学生的生活实际等方法理解词句。我觉得,要使训练到位、有效,达到预期的目标,有两个问题值得注意:要选准训练角度,还要注意一定的训练层次。一、选准训练角度对于角度的界定,可从两方面去认识:一是指基本的训练点,即训练什么。从这个意义上说,我们要明确训练目标,使词句训练与教学目标保持一致性,克服训练的盲目性。二是指训练的切入口,即从哪个方向去训练,从这

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