武汉市教育科学研究院学报1998年第8期出版文献-钛学术文献服务平台

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武汉市教育科学研究院学报

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Journal of Wuhan Institute of Educational Science

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武汉市教育科学研究院

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1. 跨世纪的教师素质结构刍议

作者：李晓军

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 4-6

摘要：【正】当历史的脚步隆隆地迈向21世纪,一个纷繁灿烂的时代即将浮出地平线。在飞速发展、知识激增的信息世界中,教育、教学面临着前所未有的挑战。通讯技术的高度发达,尤其是“信息高速公路”的铺通...
2. Homestay活动引起的思考

作者：余茂生

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 7-8

摘要：【正】 1997年和1998年春节期间,我们部分学生和新西兰在华留学生开展了两次 Homestay 活动。此项活动由武汉大学留学生部、奥克兰大学李敏儒先生和我共同创意,一起策划进行。所谓 ...
3. 农村中小学素质教育的问题及对策

作者：陈昌云

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 9-10

摘要：【正】李岚清同志曾精辟地指出:“素质教育体现了基础教育的本质,它从培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民出发,以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身...
4. 加强学术研究推进素质教育

作者：程淑兰

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 10-10

摘要：【正】新洲县小学语文教学研究会第三届年会,于1998年5月12日在新洲县教师进修学校隆重召开。新老会员160余人参加了年会。武汉市小学语文教学研究会理事长黄建业老师、秘书长柯玉静老师、《...
5. 智力三元理论和现代教学

作者：肖燃

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 11-12

摘要：【正】三元理论是智力研究的最新进展,其中蕴含着丰富的教学因素。本文着眼于将两者联系起来,从智力理论的角度得出现代教学所应注意的一些相关启示。一、智力三元理论概述智力三元理论是美国耶鲁大学...
6. 在语文教学中启发学生积极思维

作者：龚乃明

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 13-14

摘要：【正】俗话说:“师傅领进门,学艺在自身。”从一个侧面表明:在教学过程中,学生自己努力,积极思维的重要性。外因通过内因起作用,教师的作用重在引导学生发展智力,培养能力,而关键是调动学生思维...
7. 论中学生运用外文词典能力的培养

作者：张伟娟

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 15-16

摘要：【正】中学生外语自学能力是指较少地依赖教师的课堂教学,而能较多的获得运用外语的技能和知识的综合能力。中学外语教师在教学活动中,不仅仅要直接培养中学生的听、说、读、写的基本技能,更要注重开...
8. 培养学习兴趣创造成功教学情境

作者：石玉琪

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 16

摘要：【正】 “兴趣”是最好的老师,数学教学的关键之一是提高学生的学习兴趣。思维发展的程序是兴趣一动机→知识→智力或思维,而兴趣与爱好是形成智力或思维能力的契机,智力的发展与知识的获得是相关的,...
9. 浅谈教育科研管理中的“导向”问题

作者：童华华

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 22

摘要：【正】 “教育要发展,科研需先行!”随着教育改革的逐步深化,教育科研工作日益受到人们的重视。我区小学科研课题由八·五期间的10个一跃发展到2s个。人们的积极性更高,研究面更广了,但九五期间...
10. 关于小学生礼仪认识与行为表现的调查报告

作者：矫口区义烈巷小学课题组

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 24-25

摘要：【正】为了弘扬中华民族传统美德,有针对性地对学生进行礼仪教育,我校采用问卷调查、家长访谈、观察测试的方式对一、三、五年级三个样本班的160名学生进行了常态下的礼仪认识和行为表现的测试与调...
11. 开设职业指导课实施素质教育

作者：王鹏英

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 26-28

摘要：【正】在武汉市教科所的直接关怀和帮助下,我校从一九九三年开始在初三毕业年级开展了“开设职业指导课,全面实施素质教育”的课题研究,现将课题研究情况报告如下:一、课题的提出1.国家教委在九二...
12. 关于中学职业指导工作的思考

作者：周斌英潘长青

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 28-30

摘要：【正】在中学进行职业指导教育,不但要对学生进行升学指导和就业指导,而且重在培养学生正确的职业观,开发学生的潜能。中学职业指导教育有助于人的全面发展和职业意识的培养,已成为中学教育的有机组...
13. 职业指导过程中的心理辅导

作者：徐先国靳学春

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 30-31

摘要：【正】所谓职业指导是指一定的社会机构或专业人员帮助升学或就业的人了解和选择专业或职业方向而采取的各种措施的总称,也就是帮助准备升学的或就业的人,一方面使他们获得经济建设和社会发展所需要的...
14. “职业指导”课在中学的作用

作者：李清海

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 32-33

摘要：【正】为了适应社会主义市场经济体制的建立,劳动就业制度的改革,深化基础教育改革促进学校的素质教育,国家教委决定从1995年起在普通高中开设“职业指导”课。在中学开设“职业指导”课有什么作...
15. 小班幼儿语言表达能力培养

作者：胡惠芳

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 34

摘要：【正】语言是人类重要的交际工具。及早教会幼儿学习语言,培养幼儿语言表达能力,是适应社会发展的需要,是幼儿启蒙阶段实施素质教育的良好形式,是让幼儿尽快了解社会,尽快接受和表达知识的有效途径...
16. 萌芽过后必芳菲——江家墩小学作文教学改革写真

作者：刘晓鸣

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 40-41

摘要：夜里一场大雨使早上的江家墩小学校门前成为“泽国”。武汉市九·五教科研重点课题“小学语文单元教学中的读中学写研究”经验交流会在这里如期召开。这是1998年5月13日。困难多、生源差的江家墩小...
17. 低年级说话教学必须发挥学生的主动性

作者：柯玉静

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 44-47

摘要：【正】说话是一种技能,它具有很强的实践性。要提高学生的说话能力,必须让他们亲自参加语言实践,在语言实践中进行训练。因此,说话教学特别强调学生学习的主动性。“主动”是不待外力推动的行动。学...
18. 小学生数学概念形成的教学流程新探

作者：黎静芳

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 47-49

摘要：【正】一、小学数学概念教学的重要性数学概念是数学知识结构中的基本材料,也是数学认知结构的重要组成部分。在数学教学中,使学生正确掌握数学概念是理解掌握数学原理、形成基本技能的关键,也是培养...
19. 灵活运用非常规换元法

作者：徐忠平

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 50-50

摘要：【正】换元法是解决数学问题的一种常用方法。例如解方程(（x-1）1/3)2-3·（x-1）1/3-4=0时,设（x-1）...
20. 运用“再创造”培养学生的创造思维能力

作者：杨树清

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 51-51

摘要：【正】所谓“再创造”是相对原始创造而言,它不是简单、机械地去重复再现历史,而是指在数学教学过程中,重新发现和创造,建立合理的数学认知结构,形成数学能力。“再创造”包括两个层面:一是教师的...
21. 实施学科素质教育分析高考试题特点

作者：甘起浩

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 52-53

摘要：【正】高考是一种选拔性的考试。通过考试,为高等学校选拔基础扎实、能力较强、潜能较大、素质较高的新生,同时也对中学教学起着正导向作用。高考这一指导思想,是通过学科试题具体体现的。本文试图通...
22. 适时克服“盲点”提高教学质量

作者：张红焱陈国海

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 54-55

摘要：【正】由于学习基础和认知水平的差异,使得学生在接受新知识的过程中存在这样或那样思维上、知识上的“盲点”。“盲点”的增多,势必减弱学生的学习兴趣,甚至自信心。因此,适时显示且纠正学生的“盲...
23. 通过解题培养学生的发散思维能力

作者：明新华陈涛

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 56-57

摘要：【正】发散思维是指沿着各种不同的方向去思考问题,寻求多样性解答的思维方式,具有流畅性、变通性和独创性。那么,在习题课教学中,如何培养学生的发散思维能力呢?一、注意把握问题的实质,培养学生...
24. 吴家山三小“优化课堂教学”展示活动受嘉赞

作者：本刊记者

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 57-57

摘要：【正】 1998年5月26日,武汉市教育委员会基础教育处、武汉市教育学会中小学整体改革研究会,在东西湖区吴家山三小联合召开“优化课堂教学,落实素质教育”成果展示评议会。我市各区、县和大系统...
25. 端正办学思想为农村经济建设培养合格人才

作者：李良信魏圣地

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 58-59

摘要：【正】劳动技术课是对学生实施劳动技术教育的主要渠道。开设劳动技术课,是贯彻党的教育方针,培养全面发展的跨世纪人才,迎接二十一世纪挑战的重要途径;是实施素质教育,加快教育与生产劳动相结合的...
26. 在历史教学中培养学生阅读能力的几点体会

作者：邱力平

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 60-61

摘要：【正】概括来说,历史教学培养的能力主要有三方面:阅读能力、分析能力和表达能力。三者互有联系,分析能力虽是核心,但阅读能力也不容忽视,尤其是义务教材,增加了大量阅读内容,其意就在培养学生的...
27. 汉阳区早期说写实验课题举行展示汇报活动

作者：本刊记者

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 61-61

摘要：【正】 1998年6月22目,汉阳区教研室提出并承担的《开发智力,早期说写实验》研究课题,在钟家村小学举行展示汇报活动。武汉市教育学会秘书长孙建成、副秘书长覃辅中、办公室主任罗新年,市学会...
28. 指导教师提高教科研水平

作者：张品正

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 62-63

摘要：【正】科研促教研,教研促教学,形成链条式的整合效应,已成为教育发展的一大趋势。联合国教科文组织有关部门曾经指出:“在当今,从教师在教育体系中的作用看,教师与研究人员趋向于一致……我们应该...
29. 我市中学劳技教师双优竞赛落下帷幕

作者：慕鸣

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 64-64

摘要：【正】为提高劳技教师业务素质,提高我市中学劳技教育教学水平,市教研室劳技科于1998年6月20日组织开展了市中学劳技教师双优竞赛活动。来自全市各区、县中学的一百多名劳技教师参加了这次比赛...
30. 武汉市第三届健康教育优质课展示暨总结会在市三十八中举行

作者：慕鸣

刊名：武汉市教育科学研究院学报

发表期刊： 1998年8期

页码: 64-64

摘要：【正】 1998年6月18日,武汉市第三届健康教育优质课展示暨总结会在市三十八中举行。市教委体卫艺处、市教研室体卫科全体同志以及各区、县体卫艺科(站)、部分学校有关领导和教师120余人参加...

武汉市教育科学研究院学报基本信息

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主办单位	武汉市教育科学研究院	主管单位
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