基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
研究了MK-1型光纤压力自控微波溶样系统用于微波萃取的可行性.以合成土样为对象,比较系统地研究了微波萃取PAHs的条件、萃取效率以及溶剂、水分、土壤基体物质等因素的影响.在微波作用下丙酮-正已烷(体积比为1:1)和二氯甲烷对PAHs的萃取能力相近;试样中小于20%的水分使丙酮-正己烷(体积比为1:1)的萃取能力提高,而水分高于5%则使二氯甲烷的萃取能力略有降低.在选定条件下,萘、苊烯、芴、菲、蒽、(出)、苯并(a)芘的回收率在82.2%~94.1%之间.
推荐文章
土壤中PAHs提取纯化和测定方法研究进展
多环芳烃
土壤
提取
纯化
测定
微波辅助萃取桔皮中的果胶
桔皮
果胶
微波萃取
工艺
某氮肥厂场地土壤PAHs污染特征研究
化工场地
土壤
多环芳烃(PAHs)
中原油田油泥及周边土壤中PAHs的污染特征
油泥
土壤
多环芳烃(PAHs)
内梅罗常数
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 微波萃取土壤中PAHs的研究
来源期刊 高等学校化学学报 学科 化学
关键词 微波萃取 PAHs 土壤
年,卷(期) 1998,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1560-1565
页数 6页 分类号 O657.36
字数 3374字 语种 中文
DOI 10.3321/j.issn:0251-0790.1998.10.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张展霞 中山大学化学系 74 1974 27.0 42.0
2 邹世春 中山大学化学系 36 1269 19.0 35.0
3 何小青 中山大学化学系 11 249 8.0 11.0
4 熊国华 中山大学化学系 2 146 2.0 2.0
5 梁今明 中山大学化学系 2 90 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (90)
同被引文献  (135)
二级引证文献  (915)
1995(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1997(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1998(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
1999(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2000(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2001(6)
  • 引证文献(6)
  • 二级引证文献(0)
2002(8)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(3)
2003(16)
  • 引证文献(7)
  • 二级引证文献(9)
2004(36)
  • 引证文献(11)
  • 二级引证文献(25)
2005(39)
  • 引证文献(10)
  • 二级引证文献(29)
2006(73)
  • 引证文献(13)
  • 二级引证文献(60)
2007(91)
  • 引证文献(6)
  • 二级引证文献(85)
2008(88)
  • 引证文献(10)
  • 二级引证文献(78)
2009(96)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(91)
2010(91)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(88)
2011(74)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(72)
2012(63)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(60)
2013(57)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(55)
2014(51)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(50)
2015(56)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(53)
2016(53)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(52)
2017(30)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(30)
2018(40)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(40)
2019(27)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(27)
2020(8)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(8)
研究主题发展历程
节点文献
微波萃取
PAHs
土壤
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等学校化学学报
月刊
0251-0790
22-1131/O6
大16开
长春市吉林大学南湖校区
12-40
1980
chi
出版文献量(篇)
11695
总下载数(次)
9
总被引数(次)
133912
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导