思路—特点—对策——关于高考“3+X”的若干思考

• 作者: 吴海明
• 来源期刊: 高校招生：高考升学版
• 学科: 教育
• 关键词: 高考改革 综合能力测试 教学大纲 新高考 解决问题 引导学生 综合科目 综合学科 综合运用 跨学科
• 年，卷（期）: 1999,（5）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G632.474

摘要

根据教育部关于高考改革的精神和部署,吉林、山西、江苏、浙江4个省决定自2000年开始实行“3+X”模式的试验。这是我国考试制度的又一伟大改革。那么,新高考究竟有何新思路、新特点?我们又该如何正确认识和对待呢?下面笔者谈一些粗浅的认识。“3+X”的基本思路四省将于2000年试行的“3+X”方案,实际上是“3+综合”方案。其中的“3”指的是语数外三门学科;“综合”是建立在中学文化科目教学基础上的综合能力测试,它又分为文科综合与理科综