以异向思维培植成人教育特点

• 作者: 陈红
• 来源期刊: 河北成人教育
• 学科: 教育
• 关键词: 成人教育 异向思维 实践教学 教学原则 成人教学 理论联系实际 成人教育教师 学习型社会 生产实践 具体功能
• 年，卷（期）: 1999,（4）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G72

摘要

消除成人教育普教化现象，需要做好多方面的工作。从思想领域里讲问题，对普教，对成人教育本身现在的某些做法进行异向思维，培植成人教育特点，至关紧要。本文试就此简述以下几个问题：一、关于成人教育的功能：成人教育做为教育，蕴含教育一般属性，具有培养人才，提高全民族科学文化水平，推动经济社会发展的战略功能。成人教育的发展不可剥离教育的一般功能，但不限于教育的一般功能，而要讲具体功能。如果不讲具体功能，成人教育只具教育一般功能，就以与普教同样模式培养人才，一个样地提高全民族科学文化水平，没有推动经济社会的发展的自身特色，便只能普教化。那么，该怎样确定成人教育的具体功能呢？这就要对普教功能加以异向思维，以求

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1	陈红		16	20	3.0	4.0