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摘要:
“望子成龙”.这是父母亲的殷切希望;“望生成才”,这是老师的由衷愿望;“造就大量全面发展的高素质人才,”这是社会的迫切期望。作为教育工作的直接实施者——小学老师.如何去培养合格的人才呢?我认为,情感教育起着举足轻重的作用。
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重情感教育,促人格升华 ——以小学低年级语文教学为例
小学低年级
语文教学
情感教育
人格升华
浅谈低年级识字教学
低年级
识字
教学
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈低年级情感教育
来源期刊 珠海教育学院学报 学科 地球科学
关键词 情感教育 低年级 望子成龙 小学老师 教育工作 高素质人才 全面发展 父母亲 作用 培养
年,卷(期) 1999,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 N09
字数 语种
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1 彭琼芳 珠海教育学院附小 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
低年级
望子成龙
小学老师
教育工作
高素质人才
全面发展
父母亲
作用
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
珠海城市职业技术学院学报
季刊
珠海市金湾区西湖城区金二路
出版文献量(篇)
1227
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