浅谈幼儿友善教育

• 作者: 吴敏
• 来源期刊: 珠海教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 善教 幼儿 社会化发展 社会化过程 教育 同伴 儿童个性 护理 处理 行为
• 年，卷（期）: 1999,（4）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G78

摘要

儿童个性的发展和社会化过程的实现都离不开人与人之间的相互关系。所谓儿童的社会化发展，包括从接受成人的垒面护理到儿童由于协调作用而在一定的社会秩序中得到相对自治，并学会妥善处理人际关系的垒过程。而“友善”则使得同伴的关系总是“协调”的，其行为是新社会性质的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴敏	珠海市机关第一幼儿园	1	0	0.0	0.0