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摘要:
《十六年前的回忆》是第五组的第一篇讲读课文,写作上的重要特点是前后照应,首尾连贯。文章遣词造句明白如话,但部分重点词语含义深邃,学生理解有一定难处。根据本组训练重点,课文特点、难点和六年级教学要求,本文教学目的要求可定为:1.理解课文思想内容,了解李...
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文献信息
篇名 重在一个“学”字 贵在一个“导”字──《十六年前的回忆》学导式课型设计
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 李大钊 学导式教学法 “导” “学” 综合提问 后照应 自学提纲 讲解技能 革命事业 自然段
年,卷(期) 1999,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
李大钊
学导式教学法
“导”
“学”
综合提问
后照应
自学提纲
讲解技能
革命事业
自然段
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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7410
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