激励教师积极性之十二法

• 作者: 何慧敏
• 来源期刊: 疏导
• 学科: 政治法律
• 关键词: 教师积极性 优秀教师 学校管理 管理系统 骨干教师 学校目标 个人目标 领导者 培养目标 复杂系统
• 年，卷（期）: 1999,（5）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: D412.62

摘要

激励，顾名思义，就是激发鼓励的意思。在管理理论中是指通过某种有效的刺激来激发人的行动，使人有一股内在的动力，朝着期望的目标前进。学校管理是多因素的复杂活动，管理对象是多因素的复杂系统。教师是所有这些因素中最重要的因素。教师积极性是否得到充分发挥，是学校工作成败的关键所在。若抓住了有效地激励教师积极性的发挥这个中心，其他问题也就迎刃而解。第一、强化职业兴趣激励。时下，教师的物质待遇相对来说得到了一定的改善，但还不令人满意，社会地位也有待提高，不少教师有职业自卑感。为此，有必要采取生动活泼的多种方式，引导教师从祖国兴衰和民族未来的高度认识科教兴国的战略地位，明确自己的职业与迎接知识经济挑战。造就祖