知识经济、学习化社会与教育创新

• 作者: 周秀英 姚旭辉 李丹青
• 来源期刊: 中国计量学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 知识经济 教育创新
• 年，卷（期）: 2000,（Z1）
• 所属期刊栏目: 教育思想讨论
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 分类号: G649.21
• 字数: 5790字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1540.2000.z1.004

摘要

要科学地理解知识经济,就要先了解知识与经济间历史的和现实的关系,清楚人类的经济活动史就是其知识的发展史,知识经济贯穿于人类历史的始终.教育产生于人类在经济活动中对知识需求的不断增长,承担着知识再生产的任务.随着世界步入信息时代,人类活动的泛知识化与教育的泛社会化将成为必然,学习化社会需要能让每一个公民终身接受持续演进的教育.面对这一切,必须制定出符合我国实际的教育发展战略,进行有效的教育创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周秀英	中国计量学院自动化系	5	98	4.0	5.0
2	李丹青	中国计量学院自动化系	34	205	7.0	13.0
3	姚旭辉	中国计量学院自动化系	8	13	2.0	3.0