情绪障碍儿童的特点及其干预

• 作者: 张兵 谢立波
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 哲学
• 关键词: 补习班 教育过程 家教 学习成绩 老师 家长 最大 情绪障碍 干预 儿童
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: B844

摘要

在教育过程中，老师和家长可能经常发现，虽然孩子智力并无明显缺陷，但就是学习成绩上不去，可又找不到确切的原因，无论是上补习班还是请家教都无济于事。为什么会发生这种现象?可能性最大的原因就是这种儿童具有情绪障碍。