作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
爱因斯坦曾指出 :“兴趣是最好的老师”。我们在学习过程中都有这样的体会 ,凡是自己感兴趣的学科 ,无须他人强迫督促 ,自己也会主动去学 ,还能废寝忘食地学 ,甚至反复地学 ,深入进去 ,探究创新 ,学习的效果会事半功倍。学习兴趣有助于激发学习积极性 ,有助于巩固记忆和开发智力 ,形成创造力 ,还有助于培养学习毅力。可见 ,培养学习兴趣对于初中生来讲至关重要。那么 ,如何培养学习兴趣 ,把那些我们不感兴趣的且又必须学习的学科变成有兴趣的 ,使学习成为不仅是必需的 ,而且是有趣而轻松的呢?一、从自己喜爱的学科入手 ,培养学习兴趣我们每个同学在牢固掌握学校各门基础知识的同时 ,一般的都有一门最喜爱最感兴趣的学科。用一种形象的说法来表达就是 :“在科学基础课程这个整齐的乐队里 ,要使每一个学生都找到自己喜爱的乐器和自己喜爱的旋律。”也就是要有自己一门最喜爱的学科 ,这是培养学习兴趣的起点。我们培养学习兴趣就要从自己所喜爱的学科入手。因为 ,你喜爱这门学科 ,就必须积累与之相关的比较丰富的知识与经验 ,因而 ,也就容易钻研进去 ,形成学习兴趣。而各学科之间又存在着内在联系 ,当你在深入钻研最感兴趣的学科知识的同时 ,也...
推荐文章
如何提高学生学习地理的兴趣
高中地理
学习兴趣
高中学生
如何提高学生学习数学的兴趣
小学数学
学习兴趣
创设情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高学习兴趣
来源期刊 现代中小学教育:初中生版 学科 教育
关键词 学习过程 学习兴趣 学习效果 学法指导
年,卷(期) 2000,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号 G632.46
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张秀华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习过程
学习兴趣
学习效果
学法指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代中小学教育:初中生版
双月刊
1002-1477
22-1066/G4
长春市人民大街138号
出版文献量(篇)
42
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导