常识教学中如何渗透素质教育

• 作者: 邵建忠
• 来源期刊: 实验教学与装备
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 常识教学 训练学 常识课 教师 培养学生 贴近实际 渗透 创设 方向
• 年，卷（期）: 2000,（6）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

常识来源于生活，贴近实际，知识面广，操作性强，结合这一特点，因此常识课更有利于教师创设良好环境，培养学生的综合能力。当然，能力的培养必须注意以知识为基础，以训练学生思维为主导，以培养学生操作技能为主要方向，科学有效地渗透素质教育。