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摘要:
普通话水平测试不同等级的被测试者在“读单字”、“读词语”、“朗读”及“说话”四个测试环节省不同的失分原因和失分表现。呈现出普遍活水平测试的等级与量化关系的规律性特征。
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评分差异
语感
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文献信息
篇名 普通话水平测试的等级与量化
来源期刊 株洲师范高等专科学校学报 学科 文学
关键词 普通话水平测试 等级 量化 失分原因 失分表现
年,卷(期) 2000,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-10
页数 4页 分类号 H102
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈山青 株洲师范高等专科学校公共课部 10 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
普通话水平测试
等级
量化
失分原因
失分表现
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
株洲师范高等专科学校学报
双月刊
1009-1432
43-1323/C
湖南省株洲市天元区泰山路
出版文献量(篇)
1522
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