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摘要:
通过对理性素质体系结构的分析,阐明了理性素质的价值. 提出加强学习、注重实践是提高理性素质的两个重要环节,论述了作为理性素质的突出体现 ,应加强培养人的创造性思维.
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数学教育中的理性思维培养
思维
目标
发展
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浅析小学生数学素质的培养
小学数学
素质培养
启蒙教育
高素质护理人才的培养
高素质
护理人才
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 理性素质的培养
来源期刊 鞍山钢铁学院学报 学科 教育
关键词 理性素质 学习 实践 创造性思维
年,卷(期) 2000,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 461-463,467
页数 4页 分类号 G40-012
字数 3969字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-1048.2000.06.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张佳亮 鞍山钢铁学院学校办公室 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
理性素质
学习
实践
创造性思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁科技大学学报
双月刊
1674-1048
21-1555/TF
大16开
辽宁省鞍山市高新技术产业开发区千山路185号
1979
chi
出版文献量(篇)
2893
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6
总被引数(次)
9608
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