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高校馆教育功能所引发的思考
高校馆教育功能所引发的思考
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摘要：
文章系统地阐述了在高等教育改革中，图书馆如何主动参与高校的教学过程，如何真正地发挥其学校“学习中心”的作用，如何改变图书馆的教辅观念和教辅地位等一系列问题。
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教育功能
机制
再议高校新生入馆教育
高校图书馆
入馆教育
高校新生
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 高校馆教育功能所引发的思考 | ||
| 来源期刊 | 铁路高校图书情报工作研究 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 高校图书馆 教育功能 终身教育 情报检索课 | ||
| 年，卷（期） | 2000,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 178-183 | |
| 页数 | 6页 | 分类号 | G258.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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高校图书馆
教育功能
终身教育
情报检索课
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期刊影响力
网络时代大学图书馆的建设与发展
主办单位：
出版周期：
半年刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
成都二环路北一段111号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
254
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