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摘要:
每当新生入学,作为日语教师,总会了解一下学生的日语水平,其中大部分学生的成绩都不错,可是一上课,却发现了许多问题,尤为明显的便是语音错误。大多数学生的口语中带有明显的地方口音。(比如把清音的“た”读成浊音的“だ”,把“せ”读成“ぜ”等等)。
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文献信息
篇名 关于大学日语语音教学的一点体会
来源期刊 机电教育 学科 教育
关键词 学生 上课 数学 教师 成绩 新生入学 语音教学 口语 水平 体会
年,卷(期) 2000,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G633
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦雪芳 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生
上课
数学
教师
成绩
新生入学
语音教学
口语
水平
体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
军工高教研究
季刊
江苏省南京市孝陵卫200号
出版文献量(篇)
583
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