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摘要:
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使用科学化的教学语言 培养学生历史思维能力
教学语言
思维能力
历史特色
生动形象
中学历史教学对学生思维能力的培养
中学历史教学
历史思维能力
培养
高中课程历史思维能力的培养
高中历史
思维能力
发散思维
逻辑思维
形象思维
高中历史教学中历史思维能力培养探究
高中历史
历史思维
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 讲点历史,增强科学思维能力
来源期刊 中国药理学会通讯 学科 医学
关键词 药理学教师 药理学教学 教学过程 科学思维能力
年,卷(期) 2000,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 R96-42
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王瑞婷 承德医学院药理教研室 93 306 9.0 12.0
2 郝希俊 承德医学院药理教研室 12 54 4.0 7.0
传播情况
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引文网络
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2000(0)
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研究主题发展历程
节点文献
药理学教师
药理学教学
教学过程
科学思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国药理学会通讯
季刊
北京海淀区学院路38号北京医科大学药理学系
出版文献量(篇)
673
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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