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摘要:
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在职护士继续教育规范化培训的构建
护士
继续教育
规范化培训
建构主义学习理论在护士继续教育培训中的应用效果
建构主义
低年资护士
评判性思维能力
某三级医院不同能级护士对继续教育培训需求的调查
护士
继续教育
规范化
能级
需求
ATC 培训模式在临床护理继续教育培训中的应用
护士
培训模式
临床护理
继续教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 培训后的护士走上讲台扩大继续教育效果
来源期刊 中华护理杂志 学科
关键词
年,卷(期) 2000,(10) 所属期刊栏目 小经验
研究方向 页码范围 626
页数 1页 分类号
字数 1095字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨梅莺 3 9 1.0 3.0
2 陈玉钗 1 0 0.0 0.0
3 李珍莺 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2000(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华护理杂志
月刊
0254-1769
11-2234/R
大16开
北京市朝阳区十里堡甘露西园1号楼315室
2-143
1954
chi
出版文献量(篇)
10795
总下载数(次)
61
总被引数(次)
339722
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