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摘要:
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历史知识的巧记
记忆
方法
比较
联想
如何培养高中生整理历史知识的能力
高中学生
历史
整理
能力
以点带面,引导学生拓展历史知识
初中历史
拓展
历史素养
以点带面
高中历史知识体系整体构建的研究
高中历史教学
历史知识体系
时间轴
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅说“再认、再现历史知识的能力”
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 高中教育 历史教学 能力培养 学科能力
年,卷(期) 2000,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-20
页数 4页 分类号 G633.510.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨子坤 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中教育
历史教学
能力培养
学科能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
总下载数(次)
7
总被引数(次)
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