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摘要:
目的:了解寄宿制重点高中数学班学生与非数学班学生的心理卫生状况。方法:采用流调用抑郁量表(CES-D)、Piers-Harris儿童自我意识量表(PHSS)、家庭环境量表(FES-CV)、Achenbach's青少年自评量表(YSR)、Eysenck个性问卷(EPQ)、中小学生团体智力测验对539名寄宿制高中学生进行评估。结果:高中数学班学生在焦虑分量表评分高于非数学班学生;数学班学生在自伤、不受欢迎、躯体诉述与思维障碍各因子的得分均高于非数学班学生;数学班学生的个性显著差异于非数学班学生;数学班学生的智商显著高于非数学班学生。结论:寄宿制重点高中数学班学生有着独特的心理卫生状况。
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对策
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数学教学
提高质量
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 寄宿制重点高中数学班学生与非数学班学生心理卫生状况的比较研究
来源期刊 河北精神卫生 学科 医学
关键词 心理卫生 比较研究 寄宿制中学 高中数学班学生 高中非数学班学生
年,卷(期) hbjsws,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-80
页数 3页 分类号 R395.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 章健华 4 16 2.0 4.0
2 王运调 3 16 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
心理卫生
比较研究
寄宿制中学
高中数学班学生
高中非数学班学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北精神卫生
不定期
河北保定市东风东路64号
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