不同类型学习困难儿童智力特点研究

• 作者: 刘卿 周梅 张曼华 杨凤池 秦春和
• 来源期刊: 健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 儿童 学习困难 智力
• 年，卷（期）: 2000,（2）
• 所属期刊栏目: 论著与综述
• 页码范围: 137-140
• 页数: 4页
• 分类号: R1
• 字数: 2785字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1252.2000.02.009

摘要

筛选学习困难儿童42名,并根据学业成绩分为数学困难组、语文困难组、复合困难组,随机抽取同性别、年龄、班级者作为对照组.应用韦氏儿童智力量表,比较各组的智力特征.结果发现,学习困难组智力水平低于正常儿童;不同类型困难组言语能力和操作能力的发展情况不一致,各测验量表分的低下状况不同,而且智力结构模式也有所不同.提示智力水平偏低可能是造成学习困难的原因之一,而言语能力和操作能力发展的不均衡、各部分能力发展的不一致性和智力结构模式的差异,可能是造成不同类型学习困难的原因之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘卿	北京首都医科大学心理学教研室	2	26	2.0	2.0
2	杨凤池	北京首都医科大学心理学教研室	3	45	3.0	3.0
3	周梅	北京首都医科大学心理学教研室	1	13	1.0	1.0
4	张曼华	北京首都医科大学心理学教研室	2	26	2.0	2.0
5	秦春和		1	13	1.0	1.0