如何进行作文“打假”

• 作者: 沈建彪
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作文 作文练习 阅读面 “假” 作文教学 教师 写作技巧 抄袭现象 商业活动 危害性
• 年，卷（期）: 2000,（10）
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

老师们普遍反映 ,每次在批改学生作文时总会看到一点“假货”。所谓“假货” ,就是学生作文时从别的刊物上抄来的现成的文章。这是作文教学中最常见的 ,也是最难消灭的不良现象。如何解决这个问题呢？我认为教师应做到 :博览群书 ,明辨真假。学生作文中的“假货”来自各种报刊杂志 ,有的甚至是“进口洋货”。教师如何识别学生的作文是“自产货”还是“假货”呢？这就要靠教师的识“假”能力。这种识“假”能力来自教师的阅读面和对学生的了解。当今社会 ,学生手中掌握着各种书刊 ,一些不自觉的懒学生从中原原本本抄来应付老师布置的作文。阅读面宽的老师往往一看就知道某某文章是从哪种报刊上抄来的 ,而阅读面窄的老师则很难下结论。所以 ,教师要多读书报刊 ,以便识别学生作文中的“假货”。精心指导 ,变假为真。作文“打假”不比商业活动中的打假 ,商业打假是严厉打击 ,对学生作文的“打假”则要正确引导 ,“变假为真”。当老师发现学生作文练习有抄袭现象时 ,有的老师“重拳出击” ,严厉批评学生 ,丢了学生的面子 ,影响师生感情。我的做法是 ,当我发现某学生作文用的是“假货”时 ,我就找这个学生谈心 ,首先肯定他积极的一面 :阅读面广 ,能及时在书报...