《美丽的公鸡》教学设计与评析

• 作者: 蒋宗芳 黄泽忠 唐汇莲
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 公鸡 啄木鸟 课文内容 课件 课堂学习兴趣 自然段 整体感知 小朋友 思想情感
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2000,（21）
• 页数: 2页
• 分类号: G527.64

摘要

一、整体感知 　　师：今天，老师给小朋友们请来一位客人。一位怎样的客人呢 ?这位客人要来干什么 ?我们来看动画片《美丽的公鸡》。 　　(出示课件：动画分别显示公鸡找啄木鸟、小蜜蜂、青蛙比美的画面，伴有配乐朗读，学生边看边听，从整体上感知课文内容 )　　二、品文明理 　　1学习第二至四自然段 　　师：公鸡自以为很美，整天得意洋洋地唱着歌去找别人比美。 (板书：得意洋洋 )请小朋友们自己读课文，仔细想想，美丽的公鸡是怎样找别人比美的 ?　　(在学生自读课文的基础上，教师出示表格，让几名学生分段读课文，其余学生边听边考虑怎样填表 ) 地 点找谁比美比了没有为什么 　　填完表格，学生齐读这三个自然段，并用波浪线划出公鸡和啄木鸟、蜜蜂、青蛙的对话 )　　师： (出示课件：对话字幕 )公鸡找啄木鸟比美是一种什么样子 ?谁来读 ?啄木鸟又是什么样子 ?谁来读 ?　　(放录音，学生认真体会公鸡与啄木鸟、蜜蜂、青蛙的对话 )　　师：读对话的时候，如果能配上动作，就会读得更有趣，老师再给大家配上声响，小朋友们四人一组试一试。 　　(出示课件：配上鸟叫、公鸡叫、青蛙叫等声响，学生四人一组，分角色表演练习，然后学生表演，全班齐读课文...