《鸬鹚》教学实录

• 作者: 尹丹
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《鸬鹚》 鸬鹚捕鱼 教学实录 多媒体演示 学生观 第一自然 学生自由 湖面变化 渔舟唱晚 江南水乡
• 年，卷（期）: 2000,（22）
• 页数: 2页
• 分类号: G527.64

摘要

导入新课，理清脉络 　　师：我们预习时提了什么要求 ?(把课文读顺 )读顺了吗 ?请同桌两人把课文轮读一遍，如果没读顺，停下来请同桌指导，好不好 ?　　(同桌轮读课文 )　　师：如果你认为同桌已经把课文读顺了，请你为他竖起“大拇指” (反馈牌 )。都读顺了吗 ?那我请一位同学读读最后一个自然段。 　　(指名朗读 )　　师：看来大家真是读顺了。谁知道“恢复”是什么意思 ?　　生：“恢复”是指回到了原来的样子。 　　师：从“湖面恢复了平静”我们可以推测湖面是怎样变化的 ?　　生：湖面开始是平静的，后来失去了平静，最后又恢复平静。 　　师：湖面变化前后的景色是怎样的 ?作者又是怎样描绘的呢 ?让我们通过进一步阅读来读懂。 学习课文，指导阅读 欣赏捕鱼前湖面的宁静 　　师：请同学们默读课文第一自然段，边读边用“——”标记作者所描写的景物。 　　(学生默读课文并标记 )　　生：这一段描写的景物有：夕阳、小湖、垂柳、稻田、渔船、渔人、鸬鹚。 　　师：老师已经把这些景物都画下来了，想看看吗 ?　　(在《渔舟唱晚》的乐曲声中学生观看多媒体演示 )　　师：这幅图给你怎样的感觉 ?　　生：这里的景色十分优美、十分宁静。 　　师：...