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文明办主任谈“实效”——关键在领导以身作则
文明办主任谈“实效”——关键在领导以身作则
作者:
朱清
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
精神文明
领导干部
中国共产党
三个代表
群众利益
理想信念
摘要:
精神文明建设能不能搞得好,能不能见实效,关键在于领导干部怎么抓、领导干部如何以身作则。党的十一届三中全会以来的实践证明,哪个地方、哪个单位的领导对精神文明建设的认识比较深刻,抓得比较硬,真正做出了表率,那个地方、那个单位党组织的凝聚力和战斗力就比较强,社会正气就占上风.改革开放就比较顺利,经济工作就抓得上去。否则,结果就相反。当前精神
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领导干部要以身作则带头抵御消极腐败
领导干部
以身作则
带头抵御
消极腐败
以身作则,爱心相随--浅谈班主任工作
以身作则从严治教
从亲力亲为到学生作为--班主任工作中的以身作则
内容分析
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文献信息
篇名
文明办主任谈“实效”——关键在领导以身作则
来源期刊
福建通讯
学科
政治法律
关键词
精神文明
领导干部
中国共产党
三个代表
群众利益
理想信念
年,卷(期)
2001,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
5
页数
1页
分类号
D261
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2001(0)
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精神文明
领导干部
中国共产党
三个代表
群众利益
理想信念
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
福建通讯
主办单位:
中共福建省委办公厅
中共福建省委政研室
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-5598
CN:
35-1144/D
开本:
出版地:
福州市华林路80号(省委大院75幢二层)
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
989
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0
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1.
领导干部要以身作则带头抵御消极腐败
2.
以身作则,爱心相随--浅谈班主任工作
3.
以身作则从严治教
4.
从亲力亲为到学生作为--班主任工作中的以身作则
5.
用宽容来打开学生的心结,让以身作则成为习惯 ——记支教中的班级管理
6.
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7.
如何实效开展小学班主任工作
8.
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9.
以身作则真帮实扶助困难职工早日脱贫致富
10.
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11.
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