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摘要:
语文课本中所选内容绝大部分是文学作品。文学作品是密切关注社会人生的。这就告诉我们“人文因素”是语文教学中的“大”。而学校的一切教育都是为了塑造学生的和谐人格的,语文教学责无旁贷,因此塑造和谐人格也是语文教学中的“大”。那么如何通过课堂教学塑造其和谐人格,笔者做了一些初步的尝试。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提高人文素质 塑造和谐人格
来源期刊 中国石化教育 学科 教育
关键词 人文素质 人格塑造 语文教学 课堂教学 审美教育 学生 想象力 培养 作文教学 高中
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔洁心 2 0 0.0 0.0
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
人文素质
人格塑造
语文教学
课堂教学
审美教育
学生
想象力
培养
作文教学
高中
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国石化教育
季刊
山东省淄博市齐鲁石化公司胜利路5号
出版文献量(篇)
424
总下载数(次)
1
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