教材中词性标注的针对性原则

• 作者: 王弘宇
• 来源期刊: 语言教学与研究
• 关键词: 教材 词性标注 针对性原则
• 年，卷（期）: 2001,（5）
• 页码范围: 69-73
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

本文从教材编辑的角度，举例说明对外汉语教材中词性标注的不确定性对教学的负面影响。主张词性标注应当只针对本课课文中出现的具体用例，应当简单、明确，而不应当超出课文、罗列工具书的词性标注。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王弘宇		3	98	2.0	3.0