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摘要:
从语音、词语、句子、语法等方面,阐述了英语教学与汉语教学中的启发学生触类旁通的"领悟的闪光点"(简称"悟点"),在学习英语或汉语时,可以互相借鉴.有了这些"悟点",教学中"凭空"建立的概念、理念、"心有灵犀一点通",就有了"依据",可以提高学习兴趣和学习效率.
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文献信息
篇名 英语汉语教学中"悟点"的互鉴琐谈
来源期刊 沈阳大学学报 学科 教育
关键词 英语教学 汉语教学 互鉴
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目 教学改革·教学管理
研究方向 页码范围 74-76
页数 3页 分类号 G424.1
字数 3384字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9225.2001.03.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘秋芝 湖北农学院外语系 3 1 1.0 1.0
2 张贤坤 湖北农学院外语系 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
汉语教学
互鉴
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
沈阳大学学报(自然科学版)
双月刊
2095-5456
21-1583/N
大16开
辽宁省沈阳市大东区联合路54号
1988
chi
出版文献量(篇)
3066
总下载数(次)
4
总被引数(次)
12472
论文1v1指导