谈英语精读的教学策略:英汉语码转换

• 作者: 钟晓
• 来源期刊: 重庆工学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语码转换 精读教学 策略 语用角度
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 162-164,175
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3311字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2007.04.050

摘要

通过问卷调查,从语用的角度分析了教师在精读课堂上普遍使用英汉语码转换,并以此作为一种教学策略的利弊.语码转换在英语教学中有利于学生的英语学习.只有当老师给予学生及时而必要的母语,才能使学生感到放松和增强学生的自信.但过多地使用母语会给英语学习造成障碍.因此随着学生水平的提高,教师要尽可能地在英语课堂上使用英语.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟晓	嘉应学院外语系	8	8	2.0	2.0