探索个性化的建筑空间——南京市建筑教育中心设计

• 作者: 王立
• 来源期刊: 建筑学报
• 学科: 工学
• 关键词: 交往空间 校园个性 建筑造型
• 年，卷（期）: 2001,（9）
• 所属期刊栏目: 教育建筑
• 页码范围: 62-64
• 页数: 4页
• 分类号: TU24
• 字数: 2059字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-1399.2001.09.018

摘要

通过对南京市建筑教育中心设计目标、总体布局、建筑设计等的介绍,探索教育建筑的深层内涵同时创造有个性的建筑造型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王立		10	145	5.0	10.0