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摘要:
本文采用SCL-90自评量表对120名学生在学习心理学课程前后的心理健康状况的变化作了对比分析,结果表明,开设心理学课程有助于提高学生的心理健康水平。因此,各级各类学校应将心理教育课纳入课程体系。
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文献信息
篇名 心理学课程在促进学生心理健康中的作用研究
来源期刊 健康心理学杂志 学科 医学
关键词 心理学课程 心理健康 干预
年,卷(期) 2001,(5) 所属期刊栏目 青少年心理健康研究
研究方向 页码范围 348-349
页数 2页 分类号 R395
字数 1635字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1252.2001.05.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付建中 中国河北唐山师范学院教育教研室 1 37 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
心理学课程
心理健康
干预
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相关学者/机构
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中国健康心理学杂志
月刊
1005-1252
11-5257/R
大16开
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18-285
1993
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