"双三级"教学方法的实施与效果

• 作者: 张茜萍 王书伟
• 来源期刊: 洛阳工学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 复合型人才 三阶段 基础教学 教学进度
• 年，卷（期）: 2001,（z1）
• 所属期刊栏目: 高校计算机基础教育专栏
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 2617字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6871.2001.z1.007

摘要

结合计算机教学改革,总结了计算机学科"基础教学小三级"与"教学进度大三级"的"双三级"教学方法,并对课堂教学的设疑、提问进行了探讨,提出了"阶梯型提问"、"嵌套型提问"、"应用型提问"、"扩展型提问"的实施时机与方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王书伟	中国人民解放军郑州防空兵学院教研部	3	10	2.0	3.0
2	张茜萍	中国人民解放军郑州防空兵学院教研部	2	7	1.0	2.0