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摘要:
当教师分析掌握了学生学习后进的成因,进而掌握了促其转化的方法并捕捉到转化的有利时机。后进生的转化才会变成现实。
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文献信息
篇名 转化学习后进生的几种方法
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 学习后进生 转化方法 心理原因 学习动机 课堂教学
年,卷(期) 2001,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G442
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
学习后进生
转化方法
心理原因
学习动机
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
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39
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