电视教材可解读性的几种方法

• 作者: 徐兴东
• 来源期刊: 中南民族学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 可解读性 感性 画面
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G432
• 字数: 2681字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4321.2001.01.007

摘要

提出了电视教材可解读性的几种方法，使用这些方法可提高电视教材的视听效果，达到了激发学习兴趣，帮助理解重、难点问题的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐兴东	中南民族学院电教中心	16	45	3.0	6.0