浅议弦长公式的运用--以本为本,提高素质教育

• 作者: 易承平
• 来源期刊: 九江师专学报
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2001,（5）
• 所属期刊栏目: 中学理科教学
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 字数: 2201字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4580.2001.05.018

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易承平		2	0	0.0	0.0