浅谈时事与历史教学的结合

• 作者: 黄秋霞
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 时事政治 历史教学 思辩能力 求知欲 证明 高中生 呼应 近代历史 史学家 《资治通鉴》
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

历史是已经消逝了的现实，现实是正在活动着的历史。历史和现实在相互碰撞中，彼此呼应、回荡。司马迁著《史记》在于“究天人之际，通古今之变”，司马光的《资治通鉴》也因其“鉴于往事，有资于治道”而得名。近代历史学家梁启超曾批判经学者“知有陈迹，而不知有今务”，“知事实，而不知有理想”。同时心理学研究证明，高中生求知欲强，思辩能力已初步发展，他们关注时事政治和国际关系，较热衷于从历史与现实的联系中探索问题。

作者信息

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1	黄秋霞		1	0	0.0	0.0