现行中学历史教材争议的思考

• 作者: 黄安年
• 来源期刊: 九江师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史教材 差错 批评 争议 质量
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 页码范围: 62-67
• 页数: 6页
• 分类号: G63
• 字数: 7405字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4580.2001.02.012

摘要

现行中学历史教材的差错问题是一个客观存在的事实.我们应该怎样看待教材出错和教材编写机制?出版者应该怎样对待广大教师、学生和读者的批评及大众媒体的舆论监督?目前的争论似乎还难以结束,故有进一步提出思考的必要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄安年	北京师范大学历史系	67	131	6.0	9.0