激发学习兴趣 培养学生能力

• 作者: 刘显春
• 来源期刊: 西宁教研
• 学科: 教育
• 关键词: 激发兴趣 学生主体作用 激发 低年级儿童 活泼 教学中 学习兴趣 贯穿 解决问题 时间
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

兴趣是最好的老师。教学中激发学生的求知欲，激发学生自己发现问题、解决问题的强烈愿望，是发挥学生主体作用的关键所在。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注，积极思考，甚至会达到废寝忘食的境地。“兴趣出勤奋，勤奋出天才。”尤其是低年级儿童活泼好动，注意力集中时间短，更需要教师在设计教学过程时，本着“需要产生兴趣。说理强化兴趣，运用升华兴趣”的层次，使激发兴趣贯穿于教学的始终。

作者信息

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1	刘显春		2	0	0.0	0.0