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《马》所折射的两种典型人格及其教育意义
布封
《马》
典型人格
教育意义
符号化英语阅读及其反论——两种阅读教学理念释真
英语阅读
符号学
文化创造
阅读语篇
主体性教学理念与教学行为
主体性
教学理念
教学行为
生物与环境教学如何更新教学理念
生物与环境教学
教学理念
实效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 两种教法所折射的教学理念
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 数学教学 教学方法 教学理念 教学模式
年,卷(期) 2001,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G623.5
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1 林绍述 1 0 0.0 0.0
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
教学方法
教学理念
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
3010
论文1v1指导