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摘要:
多媒体以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,大大增强了人们对抽象事物的理解与感受力,从而将课堂教学引入了全新的境界。一节节计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,简称CAI)课如雨后春笋般涌现。笔者在对高科技进入教学领域感到欣慰的同时,也想说说其中存在的一些问题,以免陷入误区。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 四问CAI
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 CAI 计算机辅助教学 现代教育技术 教学内容 师生交流
年,卷(期) hnjyxx-c_2001,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾旭英 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
CAI
计算机辅助教学
现代教育技术
教学内容
师生交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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